关于市政协十届五次会议第33号提案答复的函

简菊生委员:

您好!非常感谢您对我市职业教育产教融合发展的关注与深入调研,您提出的提案对我们工作极具指导意义。作为承办单位之一,我局高度重视,经认真研究,现回复如下:

在职业教育产教融合方面,我局积极作为,取得了一定成效。技能人才培养体系不断完善,职业技能培训规模持续扩大。近三年,全市开展补贴性职业技能培训班期众多,涉及多个职业,培训人次可观。在确定培训机构时,严格遵循“条件公开、自愿申请、择优认定、社会公示”原则,通过政府购买培训成果公开招投标选定,确保培训质量。同时,面向高校毕业生、就业困难人员等重点群体分层分类开展培训,精准对接市场需求。

技工教育发展态势良好,通过推动院校建设,形成了合理的技工教育体系。不仅成功筹建江西新余电子科技技工学校、完成江西新余科达技工学校校址变更、助力江西新余康展技工学校升格为高级技工学校,还支持建设省级专业群和技能大赛集训基地,提升院校竞争力。院校招生规模不断扩大,校企合作深入推进,全面推行企业新型学徒制,培养新型学徒超万人,有效提升了技能人才的实践能力。

技能人才评价制度改革稳步推进,鼓励企业和技工院校开展职业技能等级自主认定,目前已有11家企业、6所技工院校完成备案,具备自主认定和发证权。同时,积极开展社会培训评价组织遴选工作,4家机构已完成遴选,为技能人才评价提供了多元化渠道。

然而,我们也清醒地认识到当前工作存在的问题。在体制机制方面,技能人才队伍建设涉及多主体,统筹协调服务机制有待强化,技能人才评价认定体制机制需优化,企业自主开展评价积极性不高。人才方面,存在短缺与结构性矛盾,劳动力供给萎缩,技工院校招生困难。社会认同度上,“重学历、轻技能”观念依然存在,技能人才薪资待遇低、职业成长通道窄,政府对职业教育投入不足。企业主体作用发挥不足,职工技能培训投入未达标准,校企合作层次低。

针对这些问题,结合您的提案建议,我们将采取以下措施:

1.优化专业设置与人才培养模式:与行业协会、企业紧密合作,深入开展产业需求调研,根据“2+4”支柱产业人才需求变化,及时调整职业院校专业设置。加大“订单式”人才培养力度,引导企业深度参与人才培养方案制定、课程开发等环节,提高人才培养与产业需求的契合度。例如,在锂电、光伏等新兴产业相关专业,与龙头企业联合制定人才培养计划,确保学生所学即企业所需。

2.加强产教融合平台建设:积极参与产教融合战略联盟建设,为校企搭建更高效的信息交流和资源共享平台。推动联盟内校企在科研项目、技术开发等方面的合作,鼓励企业将生产中的实际问题转化为教学和研究课题,提高职业教育的实践性和创新性。同时,配合相关部门落实对参与产教融合企业的激励政策,如税收优惠、财政补贴等,激发企业参与积极性。

3.深化现代学徒制与师资队伍建设:在更多职业院校和专业推广现代学徒制,联合企业开发具有针对性的学徒制课程,加强对学生实践技能和职业素养的培养。全面实施教师赴企业实践和企业专家进校园的双向流动机制,每年安排一定比例的教师到企业实践锻炼,邀请企业技术骨干和能工巧匠到学校授课,提升教师队伍实践教学能力,将企业最新技术和管理经验引入课堂。

4.强化政策执行与协同合作:加强与其他部门的沟通协作,建立常态化的跨部门协调机制,共同推进职业教育产教融合政策的落地实施。明确各部门在产教融合工作中的职责分工,加强政策宣传和解读,提高政策知晓度和执行效率。同时,定期对政策执行情况进行评估和反馈,及时调整优化政策措施,确保产教融合工作顺利推进。

再次感谢您的宝贵建议,我们将持续努力,积极推进我市职业教育产教融合发展,为我市产业转型升级和经济高质量发展提供坚实的技能人才支撑。